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Metodología del aprendizaje por proyectos

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Curso puntuable para oposiciones 

    125 horas      Formación Online  - 5 Créditos ECTS

 Reconocido por la Universidad Antonio de Nebrija

   Incia los días 25 de cada mes. Debes inscribirte con al menos 2 días de antelación

¿Cuáles son los objetivos del curso?

  • · Conocer la fundamentación teórica que sienta las bases del trabajo por proyectos, tales como el constructivismo, la globalización, el método científico y el método por descubrimiento.
    · Conocer la principal clarificación conceptual de los términos didácticos.
    · Conocer los principios metodológicos básicos establecidos en la LOMCE.
    · Conocer los diferentes métodos de enseñanza en primaria, los estilos de enseñanza, las técnicas y las estrategias en la práctica, sus características y diferencias entre si.
    · Distinguir las diferentes organizaciones de espacios, tiempos y recursos que podemos encontrar en el aula.
    · Las diferentes definiciones y concepciones del método por proyectos
    · Establecer una comparativa método tradicional-método por proyectos
    · Las fases del método por proyectos: cuales son y en que consiste cada una, así como su puesta en práctica.
    · El proceso didáctico en los proyectos, cuál sería su planificación y punto de partida, duración, organización y roles del profesor y el alumno/a.
    · Relación que existe entre el trabajo por proyectos y las competencias clave
    · Descripción de las competencias clave del sistema educativo español
    · Las actividades de enseñanza, descripción y características. el aprendizaje por tareas como el más adecuado para el trabajo por proyectos.
    · La evaluación del aprendizaje: definición y características
    · Conocer los instrumentos de evaluación y las rúbricas como el más adecuado para evaluar competencias y proyectos.
    · Como sería la evaluación del proyecto
    · Conocer las principales potencialidades y beneficios del trabajo por proyectos, así como las dificultades encontradas.

¿Qué aprenderás con el curso?

MÓDULO 1: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
1.1. EL CONSTRUCTIVISMO
1.2. GLOBALIZACIÓN
1.3. MÉTODO CIENTÍFICO
1.4. MÉTODO POR DESCUBRIMIENTO

MÓDULO 2: METODOLOGÍAS EN LA ETAPA DE PRIMARIA
2.1. CLARIFICACIÓN CONCEPTUAL DE LOS TÉRMINOS DIDÁCTICOS.
2.2. LOS PRINCIPIOS METODOLÓGICOS.
2.3. LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA EN PRIMARIA.
2.4. LAS ESTRATEGIAS EN LA PRÁCTICA.
2.5. ORGANIZACIÓN DE ESPACIOS.
2.6. ORGANIZACIÓN DE TIEMPOS.
2.7. LOS AGRUPAMIENTOS
2.8. ORGANIZACIÓN DE RECURSOS Y MATERIALES.

MÓDULO 3: QUE ES EL MÉTODO POR PROYECTOS
3.1. BREVE REFERENCIA HISTÓRICA
3.2. EN QUE CONSISTE EL TRABAJO POR PROYECTOS
3.3. COMPARATIVA MÉTODO TRADICIONAL-MÉTODO POR PROYECTOS

MÓDULO 4: FASES DEL MÉTODO
4.1. FASE INCIAL: ELECCIÓN DEL TEMA
4.2. FASE DE DESARROLLO

MÓDULO 5: PROCESO DIDÁCTICO EN LOS PROYECTOS
5.1. PUNTO DE PARTIDA
5.2. TRABAJO CON LA INFORMACIÓN
5.3. ORGANIZACIÓN. PLAN DE ACCIÓN
5.4. PROGRAMACIÓN
5.5. DURACIÓN
5.6. ROLES DEL PROFESOR Y DEL ALUMNO

MÓDULO 6: EL TRABAJO POR PROYECTOS Y LAS COMPETENCIAS CLAVE
6.1. QUÉ SON LAS COMPETENCIAS CLAVE
6.2. DESCRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS CLAVE DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
6.3. EL TRABAJO POR PROYECTOS Y SU CONTRIBUCIÓN A LA CONSECUCIÓN DE LAS COMPETENCIAS CLAVE.

MÓDULO 7: ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA. APRENDIZAJE POR TAREAS
7.1. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
7.2. APRENDIZAJE POR TAREAS