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Lenguaje Saludable (La igualdad de género en el lenguaje administrativo)

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Reconocido por la Universidad Rey Juan Carlos I

Curso puntuable para oposiciones del Sistema Nacional de Salud 

  •  Modalidad: Online

  •  Duración: 135 horas

  •  Tiempo estimado para la realización del curso: 75 días.

  •  Reconocido por:  Universidad Rey Juan Carlos  y  CGD E-Learning Center S.L.

Objetivos generales 

  1. Desarrollar estrategias relacionadas con las funciones de los profesionales  a la hora conocer el lenguaje saludable, al objeto de mejorar su competencia profesional (Conocimientos, Habilidades y Actitudes), actualizando su actividad profesional con unos contenidos adecuados y actualizados a los nuevos modelos de gestión y contratación de las distintas instituciones sanitarias.
  2. Conocer los elementos prácticos de la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, en la relación profesional sanitario – paciente/familia, para garantizar su aplicación en la relación terapéutica.
  3. Adquirir los conocimientos en técnicas de comunicación, para la aplicación de un lenguaje verbal y no verbal no sexista, en relación a la actividad asistencial sanitaria de acuerdo a la Ley de igualdad de género.

Objetivos específicos

  1. Estudiar la importancia de una buena utilización del lenguaje.
  2. Exponer los cambios que ha sufrido el lenguaje.
  3. Conocer las características del lenguaje como instrumento de cambio.
  4. Diferenciar el concepto de sexismo lingüístico y de otros conceptos relacionado con el lenguaje en los centros de trabajo.
  5. Dotar a los profesionales de todos los conceptos aplicables al sexismo y al género gramatical.
  6. Descripción de los tipos de los estereotipos, las frases hechas y los refranes que pueden constituir una discriminación de género.
  7. Explicar de la importancia de la casuística administrativa, así como del lenguaje gráfico.

Contenidos

  • 1.- La importancia del lenguaje en la sociedad
  • 2.- El lenguaje administrativo. Particularidades
  • 3.- El lenguaje, un instrumento de cambio


  • 4.- Definición de sexismo lingüístico vs. sexismo social
  • 4.1.- Androcentrismo
  • 5.- El género gramatical
  • 5.1.- El masculino genérico
  • 5.2.- Titulaciones, profesiones y cargos

  • 6.- Asimetría lingüística
  • 6.1.- Dualidades aparentes y vocablos ocupados
  • 6.2.- Saltos semánticos
  • 6.3.- Fórmulas de tratamiento
  • 6.4.- Denominación asexuada
  • 6.5.- Aposiciones redundantes
  • 6.6.- Preferencias de orden
  • 6.7.- Tratamiento heterogéneo

  • 7.- Estereotipos, frases hechas y refranes
  • 8.- Alternativas de uso
  • 8.1.- Sustantivos metonímicos
  • 8.2.- Colectivos
  • 8.3.- Abstractos
  • 8.4.- Perífrasis
  • 8.5.- Desdoblamiento…
  • 8.6.- Utilización de signos / - @
  • 8.6.- Otras propuestas


  • 9.- Casuística administrativa. Propuestas
  • 9.1.- Documentación
  • 9.2.- Tratamiento protocolario
  • 9.3.- Denominación sexista
  • 9.4.- Identificación de la persona usuaria
  • 9.5.- Cuidar el orden al citar
  • 9.6.- Denominación de cargos y puestos

  • 10.- Lenguaje gráfico

  • 11.- Conclusión

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