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Francés Básico 2*

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Aquiere los conocimientos necesarios para un nivel básico de Francés

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¿Qué aprenderás con el curso de Francés Básico 2? 

Unidad 1: C'est la rentrée !

  • Tema 1: Et alors, les vacances ?                      
  • Tema 2: Passionnément                        
  • Tema 3: Premier de la classe               
  • Tema 4: Rappel 1

Unidad 2: Je suis malade

  • Tema 1: Une santé de fer                    
  • Tema 2: Allô, docteur?             
  • Tema 3: On a la pêche             
  • Tema 4: Rappel 2

Unidad 3: Bon appétit !

  • Tema 1. À table !                    
  • Tema 2. Soirée Resto               
  • Tema 3. Le bonheur est dans l`assiette                       
  • Tema 4. Rappel 3

Unidad 4: J'ai dit "oui"

  • Tema 1: Je mets quoi?             
  • Tema 2: Le grand jour est arrivé                      
  • Tema 3: À quoi ça sert?            
  • Tema 4. Rappel 4

Unidad 5: Destination...

  • Tema 1: Quand je serai bourguignonne            
  • Tema 2: Au pays du baobab                 
  • Tema 3: Des images plein les yeux                   
  • Tema 4: Rappel 5

Unidad 6: Les médias à la loupe

  • Tema 1: Internet et vous                     
  • Tema 2: C'est écrit noir sur blanc                    
  • Tema 3: La voix des ondes et le petit écran                 
  • Tema 4: Il était une fois... La fin

¿Cuál es la progrmación del curso?

 UNIDAD

TEMA

 CONTENIDOS

Unidad 1:  

C'est la rentrée

Lección 1: 

Et alors, les vacances ?

A) SCHÉMAS DE COMMUNICATION

  • La rentrée, le retour de vacances. 

B) LEXIQUE

  • Les activités quotidiennes et de loisirs (révision).
  • Le physique et le caractère (révision).
  • La famille (révision)
  • L´heure et les moments de la journée (révision).

C) GRAMMAIRE

  • Le présent de l´indicatif (révision)
  • Le passé composé (révision)
  • Les articles définis et indéfinis (révision)
  • Le féminin et le pluriel des adjectifs (révision)
  • Formules pour présenter quelqu´un ou quelque chose: voici/voilà / c´est / ce sont (révision)
  • Les adjectifs possessifs et démonstratifs (révision).

E) CONTENUS SOCIO-CULTURELS. 

  • Belgicismes. 
  • La chanson française (Jacques Brel, Stromae)
  • Les vignobles de Languedoc-Roussillon

Lección 2: 

Passionnément

A) SCHÉMAS DE COMMUNICATION

  • Loisirs et sorties. 

B) LEXIQUE

  • Les activités de loisirs: le cinéma et la lecture. 
  • Formules pour féliciter quelqu´un.
  • Formules pour proposer une sortie et pour accepter et refuser une invitation. 
  • Les sentiments: la déception, la surprise...

C) GRAMMAIRE

  • Le présent de l´indicatif (révision)
  • Le passé composé (révision)
  • Expression du goût et des préférences. 
  • L´expression de l´opinion. 

E) CONTENUS SOCIO-CULTURELS. 

  • Le cinéma français: films, acteurs célèbres..
  • Le festival de Cannes. 
  • Sensibilisation à l´accent sénégalais.
  • La littérature francophone (Fatou Diome) 
  • La rentrée littéraire
  • Le Robert (édition 2014)
  • La chanson Silence, on tourne (Thomas Dutronc)

Lección 3: 

Premier de la classe

A) SCHÉMAS DE COMMUNICATION

  • À l´école

B) LEXIQUE

  • Les fournitures scolaires
  • Le lexique de l´école.  

C) GRAMMAIRE

  • L´imparfait (formation et emploi). 
  • Les marqueurs temporels. 

D) PHONÉTIQUE

  •  Le son "e"

E) CONTENUS SOCIO-CULTURELS. 

  • Le système scolaire français. 
  • Jacques Prévert, Le cancre
  • La chanteurse québécoise Lynda Lemay.
  • Sempé et Goscinny, Le petit Nicolas

Lección 4: 

Rappel 1

A) LEXIQUE

  • Révision des contenus de l´unité. 

B) GRAMMAIRE

  • Révision des contenus de l´unité. 

C) CONTENUS SOCIO-CULTURELS. 

  • Les chanteurs francophones Yves Montant, Jacques Brel et Maxime Le Forestier. 

Unidad 2:  

Je suis Malade

 Lección 1:

Une santé de fer

A) SCHÉMAS DE COMMUNICATION

  • Chez le médecin

B) LEXIQUE

  • Formules pour prendre des nouvelles de quelqu´un. 
  • Formules pour exprimer la bonne ou la mauvaise santé et pour réconforter quelqu´un.
  • Les parties du corps.
  • Formules pour exprimer la douleur (avoir mal)
  • Les accidents et les maladies.
  • Expressions idiomatiques sur le corps humain.

C) GRAMMAIRE

  • La négation
  • Formules pour donner des conseils (vous devriez + infinitif / Il faut + infinitif / Impératif...)
  • Les pronoms COD/COI.
  • L´accord du participe passé avec le pronom COD

D) PHONÉTIQUE

  • Les nasales (révision)

E) CONTENUS SOCIO-CULTURELS

  • Les numéros d´appel d´urgence en France.
  • Chanter à ta santé, les Enfantastiques. 
  • La ONG Médecins du Monde en France.
  • Dis-lui-oui, Benabar. 

 Lección 2:

Allô, docteur ?

A) SCHÉMAS DE COMMUNICATION

  • Chez le médecin

B) LEXIQUE

  • Les professionnels de la santé. 
  • Le vocabulaire de la consultation médicale. 
  • Les médicaments et le vocabulaire des soins.

C) GRAMMAIRE

  • Les prépositions à/chez/par.
  • L´hypothèse (si + présent+ présent / si+ présent + impératif)
  • L´impératif (révision)
  • L´obligation et l´interdiction.
  • La fréquence (tous les jours, une fois par semaine...)
  • La durée (avant, depuis que...)

D) PHONÉTIQUE

  • Les sons [b] et [v]

E) CONTENUS SOCIO-CULTURELS

  • Chanson L'hypocondriaque, d'Aldebert.

 Lección 3:

On a la pêche !

A) SCHÉMAS DE COMMUNICATION

  • La vie saine, la pratique sportive. 

B) LEXIQUE

  • Les sports. 
  • Le lexique de l´hygiène. 

C) GRAMMAIRE

  • L´accord et le désaccord. 
  • La formation des adverbes en -ment.
  • La cause et la conséquence
  • Aussi et pourtant

D) PHONÉTIQUE

  • Les sons [i], [y] et [u]

E) CONTENUS SOCIO-CULTURELS

  • Le Languedoc-Roussillon.
  • La Toussaint
  • Les Via Ferrata
  • Les bienfaits du sport. 
  • Sportifs français célèbres.  
  • Les fables de La Fontaine. 
  • Le poème Déjeuner du matin, de Prévert. 
  • Les grands rendez-vous sportifs. 

 Lección 4:

Rappel 2

A) SCHÉMAS DE COMMUNICATION

  • Les MAC: "médecines alternatives complémentaires"

B) LEXIQUE

  • Révision des contenus de l´unité. 

C) GRAMMAIRE

  • Révision des contenus de l´unité. 

D) CONTENUS SOCIO-CULTURELS

  • Les MAC: "médecines alternatives complémentaires"

Unidad 3:  

Bon appétit

Lección 1:

À table !

A) SCHÉMAS DE COMMUNICATION

  • Au marché.

B) LEXIQUE

  • L´alimentation: aliments, commerces, achats.

C) GRAMMAIRE

  • Le pronom en
  • L´interrogation.
  • La narration au passé.

D) PHONÉTIQUE

  • Les sons [b] et  [v]
  • La liaison avec le pronom en

E) CONTENUS SOCIO-CULTURELS

  • Les habitudes alimentaires.
  • Le foie gras
  • L´histoire de la baguette.
  • La chanson La femme chocolat (Olivia Ruiz).
  • Histoires pressées (Bernard Friot).
  • La publicité. 

 Lección 2:

Soirée resto

A) SCHÉMAS DE COMMUNICATION

  • Au restaurant.

B) LEXIQUE

  • Les restaurants.
  • Les ustensiles de cuisine. 

C) GRAMMAIRE

  • Les relatifs composés: lequel
  • L´interrogation partielle.
  • La narration au passé.

D) PHONÉTIQUE

  • La graphie du son  [e].
  • Les voyelles nasales.

E) CONTENUS SOCIO-CULTURELS

  • La course des garçons de café.
  • Le travail dans la restauration.
  • Les Restos du coeur.
  • La chanson Vaisselle cassée de Pierre Perret.
  • Le guide Michelin

Lección 3:

Le bonheur est dans l'assiette !

A) SCHÉMAS DE COMMUNICATION

  • L'alimentation. Se nourrir.

B) LEXIQUE

  • L'alimentation.
  • Les produits bio. 
  • Les produits de saison.

C) GRAMMAIRE

  • Les relatifs QUI, QUE, OÙ. 
  • Le pronom Y.
  • La narration au passé.

D) PHONÉTIQUE

  • La graphie du son  [e].
  • Les voyelles nasales.

E) CONTENUS SOCIO-CULTURELS

  • La consommation responsable.
  • Les AMAP.
  • Midi-Pyrénées: produits du terroir.
  • La chanson Mon Raymond (C. Bruni)
  • L'agriculture et l´alimentation bio.

 Lección 4:

Rappel 3

A) SCHÉMAS DE COMMUNICATION

  • La gastronomie française.

B) LEXIQUE

  • Révision des contenus de l´unité. 

C) GRAMMAIRE

  • Révision des contenus de l´unité. 

D) CONTENUS SOCIO-CULTURELS

  • Les produits phares de la gastronomie française.

Unidad 4:  

J'ai dit oui

 Lección 1: 

Je mets quoi ?

A) SCHÉMAS DE COMMUNICATION

  • Les mariages.
  • Les relations marchandes: acheter des vêtements.

B) LEXIQUE

  • Le vocabulaire de la lettre et de la correspondance.
  • Les magasins. 
  • Vêtements et accessoires.
  • L´amour.
  • Les tissus.
  • Les couleurs

C) GRAMMAIRE

  • La réponse négative et affirmative avec oui/si/non
  • Formules pour annoncer de bonnes et de mauvaises nouvelles.
  • Les adjectifs démonstratifs (révision).
  • Les pronoms démonstratifs (révision).
  • Le passé composé, l´imparfait et le présent de l´indicatif (révision).

D) PHONÉTIQUE

  • Les homophones ce/se/ceux - c´est/s´est - et ces/ces.

E) CONTENUS SOCIO-CULTURELS

  • Les faire-part.
  • Les chansons Les crayons (Amélie), La garde-robe d´Élizabeth (Barbara) et Ma plus belle histoire d´amour c´est vous (Barbara).

 Lección 2: 

Le grand jour est arrivé

A) SCHÉMAS DE COMMUNICATION

  • Les mariages.

B) LEXIQUE

  • Les mariages: objets, vêtements, traditions....
  • Les expressions pour trinquer.

C) GRAMMAIRE

  • Les pronoms possessifs. 
  • Les pronoms en et y (révision).
  • Formules pour exprimer le bonheur.
  • Formules pour exprimer des voeux.
  • Le passé composé, l´imparfait et le présent de l´indicatif (révision).

D) PHONÉTIQUE

  • La discrimination masculin-féminin / singulier/pluriel.

E) CONTENUS SOCIO-CULTURELS

  • Le mariage: traditions et symboles.

 Lección 3:

À quoi ça sert ?

A) SCHÉMAS DE COMMUNICATION

  • Les mariages.

B) LEXIQUE

  • Les mots pour décrire des objets.
  • Les cadeaux de mariage. 

C) GRAMMAIRE

  • Les pronoms relatifs qui, que, où (révision). 
  • Les pronoms en et y (révision).
  • La place de l´adjectif.
  • Formules pour donner des consignes et des instructions.
  • Le passé composé, l´imparfait et le présent de l´indicatif (révision).
  • L´impératif (révision).
  • L´accord du participe passé avec avoir

D) PHONÉTIQUE

  • Les sons [s] et [z].

E) CONTENUS SOCIO-CULTURELS

  • Les cadeaux de mariage.
  • Les chansons Les choses (Jean-Jacques Goldman), À quoi ça sert l'amour (Édith Piaf) et La complainte du progrès (Boris Vian).
  • L'artiste Jacques Carelman et sonCatalogue d'objets introuvables.

 Lección 4:

Rappel 4

A) SCHÉMAS DE COMMUNICATION

  • Le "Made in France"
  • Les marques françaises.
  • La haute couture. 

B) LEXIQUE

  • Révision des contenus de l´unité. 

C) GRAMMAIRE

  • Révision des contenus de l´unité. 

D) CONTENUS SOCIO-CULTURELS

  • Le "Made in France".
  • Les marques françaises.
  • La haute couture d´Yves Saint-Laurent et Coco Chanel. 
  • Les acteurs Français Audrey Tautou et Pierre Niney.
  • Quelques symboles français: la marinière, le savon de Marseille et l´Opinel. 
  • La chanson Douce France de Charles Trenet. 

Unidad 5:  

Destination

 Lección 1: 

Quand je serai bourguignonne

A) SCHÉMAS DE COMMUNICATION

  • Voyages

B) LEXIQUE

  • Lexique de la météo et expressions imagées. 
  • Lexique de l'hôtel et l'aéroport.

C) GRAMMAIRE

  • Le futur simple et ses connecteurs de temps. 
  • Révision des prépositions de pays et villes.
  • Exprimer la certitude, la probabilité et le doute.
  • Raconter une expérience au passé avec des connecteurs de temps.
  • Formuler des hypothèses.

D) CONTENUS SOCIO-CULTURELS

  • On ira de Zaz
  • L'hôtesse de l'air de Jacques Dutronc
  • Octobre de Francis Cabrel
  • L'expression Adieu veau, vache, cochon, couvée de la fable La laitière et le pot au lait
  • La région de Bourgogne.

E) PHONÉTIQUE

  • Révision du son [R].

 Lección 2: 

Au pays du baobab

A) SCHÉMAS DE COMMUNICATION

  • À l'hôtel

B) LEXIQUE

  • Le vocabulaire des voyages.
  • L'hôtel: personnel, lieux et services. 
  • Exprimer la colère.
  • Écrire une carte postale.
  • Choisir un itinéraire.

C) GRAMMAIRE

  • Le conditionnel présent.

D) CONTENUS SOCIO-CULTURELS

  • Les guides de voyage français.
  • L'arbre mythique du Sénégal: le baobab.
  • Les contes africains.
  • Les différentes options de logement.
  • Le système de classement des hôtels en France.

E) PHONÉTIQUE

  •   Différences phonétiques entre [b] y [v].

 Lección 3:  

Des images plein les yeux

A) SCHÉMAS DE COMMUNICATION

  • Voyages

B) LEXIQUE

  • Le lexique des animaux sauvages et domestiques et de quelques types de paysages.
  • Décrire un paysage, parler des lieux de vacances et des activités de loisirs.

C) GRAMMAIRE

  • Révision du futur simple.
  • Le comparatif.
  • Le superlatif.
  • Les phrases exclamatives.

D) CONTENUS SOCIO-CULTURELS

  • Les chansons de Benabar (À la campagne) et Pierre Perret (Lily).
  • La ville de Toulouse.

E) PHONÉTIQUE

  • Les différences phonétiques entre [ɛ] et [e]  (imparfait / passé composé)

Lección 4: 

Rappel 5

A) SCHÉMAS DE COMMUNICATION

  • Voyages

B) LEXIQUE

  • Révision des contenus de l´unité. 

C) GRAMMAIRE

  • Révision des contenus de l´unité. 

D) CONTENUS SOCIO-CULTURELS

  • La France d'outre-mer.

Unidad 6:  

Les médias à la loupe

 Lección 1: 

Internet et vous

A) SCHÉMAS DE COMMUNICATION

  • Internet

B) LEXIQUE 

  • Internet.
  • Révision du lexique des vêtements.
  • Révision du lexique des objets quotidiens et de la maison.

C) GRAMMAIRE

  • Révision des temps verbaux : passé composé, imparfait, futur simple, conditionnel, impératif.
  • Les pronoms COD et COI (le, la, les, lui, leur).
  • Les pronoms interrogatifs combien, pourquoi, quand, ....
  • Les pronoms interrogatifs lequel, laquelle, lesquels, lesquelles.
  • Les pronoms démonstratifs.
  • Les pronoms relatifs qui, que, où.
  • Les pronoms en et y.
  • La place de l'adjectif.

D) CONTENUS SOCIO-CULTURELS

  • La chanson "Pomme C" de Calogero.
  • La disparition des catalogues français de vente par correspondance: 3 Suisses y La Redoute.

Lección 2: 

C'est écrit noir sur blanc

A) SCHÉMAS DE COMMUNICATION

  •  La presse

B) LEXIQUE

  • La presse écrite.
  • La santé.
  • L'alimentation.
  • Le sport.

 C) GRAMMAIRE 

  • L'imparfait et le passé composé.
  • Le futur simple.
  • L'impératif.
  • L'interrogation.
  • La négation.
  • Les pronoms et les déterminants. 

D) CONTENUS SOCIO-CULTURELS

  • La presse en France.

 Lección 3: 

La voix des ondes et le petit écran

A) SCHÉMAS DE COMMUNICATION

  • La radio et la télévision

B) LEXIQUE

  • Les activités de loisirs.
  • Les paysages.
  • Les expressions de temps.

C) GRAMMAIRE

  • Les différents types de pronoms.
  • Le présent de l' indicatif.
  • L' imparfait et le passé composé.
  • Les prépositions de lieu.
  • La négation.
  • Les adverbes finis en "ment".
  • La comparaison et le superlatif.

D) CONTENUS SOCIO-CULTURELS

  • La télévision en France.

E) PHONÉTIQUE

  • La prononciation des nasales.

 Lección 4: 

Il était une fois... La fin

A) SCHÉMAS DE COMMUNICATION

  •  Adieu

B) LEXIQUE

  •  Révision des contenus de l´unité. 

C) GRAMMAIRE

  • Révision des contenus de l´unité.