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El uso de las TIC para alumnos con necesidades educativas especiales

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  •  Modalidad: Online
  •  Duración: 100 horas
  •  Reconocido por la Universidad Antonio de Nebrija y CGD E-Learning Center S.L.
  •  Las fechas de matricula son flexibles, pero se advierte a los interesados/as que, en el diploma se indicará la fecha correspondiente a la convocatoria del curso, aquella que este más próxima a la matrícula realizada.
  •  Los cursos que reconocidos por la Universidad de Nebrija permiten obtener créditos ECTS que garantizan la equivalencia de la formación en todos los países que conforman la Unión Europea

Objetivos generales de la actividad

  1. Definir y comprender el concepto de Alumnado con Necesidades Educativas Especiales (ANEE).
  2. Identificar los aspectos clave a tener en cuenta sobre hardware y software en el uso del ordenador para con ANEE.
  3. Conocer las diferentes herramientas de apoyo que facilitan la adaptación de los alumnos y descubrir las posibilidades del Alumnado con deficiencias motoras en el uso del ordenador
  4. Facilitar el acceso al ordenador y a sus distintos componentes para el alumnado con deficiencias auditivas.
  5. Entender las dificultades que presenta el Alumnado con deficiencias cognitivas en el uso del ordenador.
  6. Reconocer los diversos recursos y herramientas que relacionan el uso de las TIC para con ANEE.
  7. Conocer proyectos de integración de las TIC para con ANEE.

Temario

Capítulo 1: El Ordenador y su incidencia en el aprendizaje de alumnos con NEE. 
      1.1 Introducción
      1.2 Características y modo de aprendizaje
      1.3 Ventajas del uso del ordenador
      1.4 Justificación del uso de herramientas informáticas  
      1.5 Conclusiones

Capítulo 2: Acceso al ordenador para alumnado con deficiencias visuales.
      2. 1.  Adaptaciones para Linux
      2.2.   Adaptaciones de los elementos de la pantalla para Windows 7
      2.3.   Adaptaciones a Windows Vista

Capítulo 3: Acceso al ordenador para alumnado con deficiencias motoras.
      3.1.  Adaptaciones ratón
      3.2.  Deficiencias motoras 
      3.3.  Aspectos a tener en cuenta
      3.4.  Adaptaciones generales del ordenador
      3.5.  Adaptaciones generales del teclado

Capítulo 4: Acceso al ordenador para alumnado con deficiencias auditivas.
      4.1.  Acceso al ordenador de alumnado con dificultades auditivas
      4.2.  Aspectos a tener en cuenta
      4.3.  Adaptaciones generales
      4.4. Otras consideraciones pedagógicas

Capítulo 5: Acceso al ordenador para alumnado con deficiencias cognitivas.
      5.1.  Acceso al ordenador de alumnado con dificultades cognitivas
      5.2.  Aspectos a tener en cuenta

Capítulo 6: Portales web de Recursos TIC y NEE.
      6.1.  Portales Web de recursos Tic y NEE
      6.2.  Aula PT 
      6.3.  Proyecto Aprender
      6.4.  Proyecto BIT
      6.5.  Plataforma ALBOR
      6.6. Portales con Aplicaciones Informáticas
      6.7. Proyecto Azahar
      6.8. e-Mintza

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