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Cuidados de enfermería pediátrica: Un valor seguro hacía la salud del futuro

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  •  Modalidad: Online
  •  Duración: 100 horas
  •  Tiempo estimado para la realización del curso: 60 días.
  •  Reconocido por:  Universidad Antonio Nebrija , de España / CGD E-Learning Center S.L. 
  •  Las fechas de matricula son flexibles, pero se advierte a los interesados/as que, en el diploma se indicará la fecha correspondiente a la convocatoria del curso, aquella que este más próxima a la matrícula realizada.  
  •  Los cursos que reconocidos por la Universidad de Nebrija permiten obtener créditos ECTS que garantizan la equivalencia de la formación en todos los países que conforman la Unión Europea 

Objetivos generales de la actividad

  • Que el alumno/a adquiera los conocimientos suficientes para el manejo de instrumentos clinimétricos para la valoración de forma integral y contextualizada al recién nacido, niño, adolescente y familia detectando cualquier anomalía y posibles déficits en sus necesidades, elaborando juicios clínicos profesionales, y estableciendo una planificación de los cuidados necesarios, fomentando la autonomía familiar e individual.

Contenidos

1. Programa de Atención Integral al niño. Antecedentes y situación actual.

  • Conocer los parámetros antropométricos de cada periodo de la edad infanto – juvenil, y controlar que se está produciendo una evolución dentro de los parámetros d el anormalidad.
  • Conocer las intervenciones de enfermería preventivas de la enfermedad y de promoción de la salud según los procedimientos institucionales en un programa integral y multidisciplinar.
  • Objetivos y finalidades del programa del niño snao.
  • Ámbito, cobertura e impacto.
  • Indicadores clínicos del PNS
  • Estándares de calidad
  • Algoritmos de actuación.
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  • 2. Instrumentos y Herramientas para la valoración bio-psico-socia
  • Adquirir los conocimientos sobre las escalas, gráficos, tablas, índices, hojas de datos y otros instrumentos que permiten objetivar la salud del niño desde una perspectiva biológica, psicológica y social.
  • Establecer estándares de normalidad en las diferente edades de la etapa infanto – juvenil a través de la clinimetría. .
  • Definición y conceptualización de la clinimetría.
  • Principales instrumentos clinimétricos en la edad infanto – juvenil.
  • Parámetros e indicadores de  la salud infnto – juvenil.
  • Estándares de normalidad aplicado a la clinimetría.
  • Conocer las bases de la instrumentación y enculturación infantil y los métodos de educación y apoyo en la infancia.
  • Conocer los instrumentos para la educación sanitaria en bien de la salud pública.
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  • 3. Socialización
  • Características diferenciales de la educación para la salud en la infancia y en la juventud.
  • La implicación familiar en la socialización del niño.
  • Intervenciones sanitarias en la escuela, en las instituciones deportivas: Educando para la salud pública
  • Técnicas de comunicación terapéutica.
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  • 4. Cultura e Infancia. Hábitos de vida.
  • Será capaz de valorar las capacidades reales y potenciales del niño y joven para la autonomía en las ABVD y AIVD.
  • Adquirirá conocimientos suficientes para la aplicación de técnicas de persuasión y comunicación terapéutica aplicadas a la edad infanto – juvenil.
  • El niño y la autonomía.
  • Teorías del aprendizaje: Aplicación a la enculturación.
  • Conductismo.
  • Aprendizaje social.
  • Hábitos y actitudes humanas.
  • Capacidades e independencia en la toma de decisiones del niño y joven.
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  • 5. Crecimiento y desarrollo.
  • Identificar los cambios morfológicos fisiológicos, psicológicos y sociales, durante el periodo de la infancia y juventud.
  • Conocer los factores de riesgos directos e indirectos de la problemática de salud infanto– juvenil con relación  su evolución físico – psicológica – motricidad.
  • Respuesta Evolutiva del ser humano en la etapa infanto – juvenil.
  • Edades biológicas y Estadios - Etapas del desarrollo humano.
  • Teoria de Piaget del desarrollo cognoscitivo.
  • Teoría de Freud del desarrollo psico – sexual.
  • Teoría de Erikson del desarrollo psicosocial.
  • Capacidades psicomotoras, cognitivas y sociales aplicadas a la realidad del niño en la actualidad.
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  • 6. Valoración y cuidados del niño en las diferentes edades
  • Valoración física del crecimiento del niño en las diferentes edades
  • Peso;  Crecimiento longitudinal;  Perímetro craneal; Desarrollo óseo; Fontanelas; Dentición; Aparato digestivo; Aparato respiratorio; Sistema hematológico; Sistema renal
  • Cuidados del niño en las diferentes edades, técnicas y métodos educacionales; Cuidados bucodentales; Alimentación y nutrición; Seguridad; Higiene; Vestido y calzado; Sueño; Control de esfínteres
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  • 7. Desarrollo de la personalidad
  • Adquirir los conocimientos suficientes para la detección precoz de problemas relacionados con el desarrollo y crecimiento desde la infancia a la juventud.
  • Adquirir conocimientos para la formación del niño y joven en las técnicas para la toma de decisiones  y afrontamiento eficaz, adaptadas a las capacidades psico – sociales.
  • La personalidad en la edad infanto – juvenil:
  • Concepto de personalidad.
  • Tipos de personalidad.
  • Teorías de desarrollo de la personalidad
  • Técnicas para la toma de decisiones.
  • Técnicas de afrontamiento.
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  • 8. Entorno familiar y salud Infantil
  • Adquirir conocimientos sobre el rol del niño y joven en el núcleo familiar y la influencia paternp – materno en el desarrollo psico – social.
  • Adquirir conocimientos sobre técnicas y métodos para el afrontamiento familiar eficaz y la toma de decisiones.
  • Adquirir conocimientos sobre técnicas para la comunicación eficaz en el seno familiar.
  •  La familia nuclear: Aspectos conceptuales.
  • Tipo de familias y adaptación cultural y social.
  • Los roles familiares en el desarrollo de la salud.   Desviaciones.
  • Papel de la familia en el desarrollo psico – social del niño y joven.
  • Técnicas y métodos de comunicación familiar
  • Técnicas y métodos de toma de decisiones familiar.

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